Ord og begreper · Uttale

Vi fanger badeender med håv

Her kommer tips til en morsom aktivitet der man fanger små badeender med håv, og under badeendene er det festet små bilder av ord vi øver på.

Jeg kom nylig over disse små badeendene i butikken «Normal». De hadde små nett med gule ender, og nett med ender i fargene blå, rosa, oransje og grønn.

Undersiden av endene er ganske brede, så der er det fin plass til å feste små bilder av ord man øver på. Bildene kan festes på undersiden av endene ved å bruke tack-it, eller borrelås.

I en dyrebutikk fant jeg en passende liten håv, en akvarie-håv som kun kostet 25 kr.

Så da er det bare å velge seg ut hvilken and man vil håve inn, og i spenning finne ut hvilket bilde som skjuler seg under den valgte anda 😉

Man kan bruke endene på ulike måter:

* For eksempel kan man ha bilder av ord knyttet til ulike kategorier man øver på, som klær, mat, dyr, leker osv.

* Elle bilder av ord til ulike uttalelyder barnet øver på.

* Man kan også feste bilder av rimord, og så skal man fange to ender hver og se om ordene på bildene rimer.

* Eller man kan feste bokstaver på undersiden, og hvis du får for eksempel bokstaven /s/ så skal du komme på ord som starter på s-lyd (sol, suppe, sopp osv).

Lykke til!

Språktrening er gøy 😉

Ord og begreper · Spill · Uttale

Pang-spill med fargepinner

Hei, og godt nytt år alle sammen 🙂

Jeg tenkte å smelle i gang året med et nytt Pang-spill. Til denne versjonen av Pang-spillet har jeg laget fargepinner med farger øverst på «pinnene», og bildet av ordene nederst. Denne versjonen er enklere å lage til. Man trenger kun skrive ut fargepinnene, laminere dem og klippe ut, så blir de stive og kan stå i en kopp.

Slik spiller man Pang-spillet:

* Alle fargepinnene man vil spille med puttes i en kopp med bildene nederst, slik at ingen kan se hvilke bilder som er på «pinnene».

* Så putter man noen «Pang»-bilder oppi koppen.

* Deltakerne trekker fargepinner etter tur. Den som trekker en «pinne» skal si ordet som er på bildet.

* Flere barn kan være med å spille, og det er gøy å samle flere og flere pinner… helt til det sier «PANG!». Oppi koppen er det gjemt noen fargepinner med «PANG», og hvis du får «PANG»-bildet, ja, da mister du alle «pinnene»/bildene du har samlet.

Det er skikkelig nervepirrende å trekke en «pinne», for du vet aldri når «PANG!» kommer 😉

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

Ord og begreper

Monsterbingo – «gjett monsteret»

Hils på monstrene Blerta, Klum, Splatt, Glapp, Baltar, Blida, Plapre, Sutre, Æsdja, Snulte, Sløve, Glo, Blopp, Sluff, Bølle, Blurp, Nesur, Glure, Sikle, Tosk, Putle, Gulpe, Snork, Glufse, Gass, Gørr, Blipp, Sprutle, Ulke og resten av monstrene.

Her kommer tips til et monsterspill som er tenkt som en morsom språkaktivitet hvor man øver på å beskrive bilder. Her skal barna bruke så mange ord de kan for å beskrive et bilde, slik at de andre klarer å gjette hvilket bilde man beskriver. Alle bildene av monstrene er ulike, slik at barna må bruke forskjellig ord for å beskrive riktig monster. Her blir det god trening i å bruke ulike beskrivelser.

Eksempler på beskrivelser av monstre:

  • Det er et monster med lilla farge. Den har to øyne som er gule og med svart prikk inni. Den har åpen munn, og lang rød tunge som henger ut av munnen. Den har oransje prikker på kroppen. Den har ikke bein, men har armer og fingre. Den har hvite horn på hodet. Den rekker armene opp i lufta.
  • Det er et monster med oransje farge. Den er liten. Den har ett stort øye. Den har lukket munnen. Den har to skarpe tenner. Den har røde føtter. Den har gult hår. Den begynner på bokstaven P.
  • Det er et monster med grønn farge. Den har ingen bein. Den har skarpe hvite tenner og åpen munn. Den har grønne, spisse ører med gult inni. Ørene er små. Den har hale. Den har to øyne som står langt opp på hodet. Øynene er svarte. Navnet begynner på bokstaven S.

Slik spiller man:

  • Hver deltaker får utdelt et brett med monstre. Eller man kan ha ett eller flere brett sammen.
  • En spiller trekker et monsterkort der det står monsterbingo, og ser hvilket monster man får. Monsteret man får skal man ikke vise til de andre, men i stedet skal den som trakk et monster forsøke å forklare hvordan monsteret ser ut, og de andre skal gjette hvilket monster som beskrives.
  • Den som har monsteret på brettet sitt får legge på monstret på sitt spillebrett.
  • Den som først har fylt opp brettet sitt med monstre har vunnet.

Lykke til!

Språktrening er gøy 😉

Ord og begreper

Kategorihus 3

Jeg elsker å bruke kategorihusene med barn, både fordi barna synes det er gøy, og fordi de gir veldig god språktrening. Barna får trening i å benevne ord innen ulike kategorier, og får øve på å sortere ordene etter kategori. Å sortere ord i kategorier gir barna «knagger» å henge ordene på, og det blir lettere å lære og huske ordene. Nå var det tid for å lage noen nye hus med nye bilder, og jeg har også laget mursteinmønster på husene. Gøy med noe nytt 😉

Mine nye kategorihus har kategoriene:

  • frukt
  • dyr
  • transport
  • søtsaker
  • grønnsaker
  • møbler
  • klær
  • leker
  • mat

Slik spiller man:

  • Hver spiller har ett eller flere hus. Bildene legges på bordet med bildesiden ned.
  • Spillerne trekker bilde etter tur. Den som trekker bilde sier navnet på bildet/ordet, og finner hvilken kategori og hvilket kategorihus bildet hører hjemme i. Barna oppfordres til å benevne både ordet og kategorien, for eksempel si «Jeg fikk en lue, det er klær».

Lykke til!

Språktrening er gøy 😉

Ord og begreper · Spill

Gåter

En språkaktivitet jeg har brukt mye er gåter. Det er veldig god trening for barn å beskrive ord. Og det er stor forskjell på hvor gode ferdigheter barn har i å bruke ord for å beskrive en ting. Ett barn kan beskrive ordet «katt» ved for eksempel å kun si «mjau», mens ett annet barn kan beskrive ordet «katt» ved å si «det er et kjæledyr, den har hale, den har myk pels, den har værhår, den fanger mus om natta, den kan se i mørket, den kan ha ulike farger, den snakker ved å mjaue, den liker å kose…». Jeg har erfaring med at gåter er en både nyttig og morsom språkaktivitet, og det er god trening både å skulle fortelle om et ord, og å lytte til det som blir fortalt og gjette det riktige ordet 😉

Lykke til!

Språktrening er gøy 😉

Ord og begreper · Påske

Påskeharespillet

Nå nærmer påsken seg, og jeg tenkte jeg skulle tipse om noen ulike påskespill fremover mot påske. Det første spillet jeg starter med er «Påskeharespillet». Det er et enkelt brettspill der det er om og gjøre å komme først fra start til mål. Påskeharen står på start og vil fort til mål som er kurven med påskeegg. På veien mot mål skal man svare på spørsmål om påske. Man svarer så godt man kan, og det er ingen fasitsvar, men er tenkt som en mulighet til å snakke om ting som har med påske å gjøre. Spillet skal være morsomt, men samtidig kan samtaler rundt spørsmålene også kunne bidra til læring.

Slik spiller man:

  • Hver spiller plasserer sin brikke på start (ruta med bilde av påskeharen).
  • Man kaster terning etter tur og flytter brikken det antall terningen viser.
  • Når man kommer på en farge skal man se nederst på spillet, og finne samme farge der. Ved siden av fargen står det et spørsmål knyttet til påske, og man svarer så godt man kan (med eller uten hjelp). Hvis du for eksempel kommer på Orange farge skal du svare på hva du synes er best med påsken. Hvis du kommer på grå farge skal du svare på hvilken farge vi forbinder med påske.
  • Den som kommer først i mål har vunnet.

Lykke til!

Språktrening er gøy 😉

Ord og begreper · Spill

Butikkspill 2

Jeg har tidligere laget butikkspill som jeg har brukt mye i språkgrupper med barn, og nå har jeg laget en ny versjon av butikkspillet. Inspirasjonen til å lage butikkspill fikk jeg fra et spill som heter Shoppinglist. Men det spillet hadde ikke de ordene og bildene jeg ønsket og trengte til barna jeg jobbet med, og spillet var preget av å være amerikansk, og jeg merket at vi trengte andre ord enn dem som var i dette spillet. Så derfor lagde jeg et eget butikkspill med andre ord. I dette spillet har jeg laget ord til kategoriene mat, frukt, grønnsaker, ting til kjøkkenet, ting til stua, ting til badet, kjøretøy, kjæledyr, leker og klær. Jeg har jobbet med barn tidligere som har syntes butikkspillet var veldig gøy. For en stund siden jobbet jeg med ei jente som strevde med konsentrasjon, men butikkspillet kunne hun sitte lenge å spille, hun likte så godt å sammenligne bildene på kortene med bildene på handlelistene 😉

Slik spiller man butikkspillet:

  • Hver spiller velger en handlevogn og en handleliste.
  • Kortene som passer til handlelistene man har valgt legges på bordet med bildesiden ned.
  • Man trekker kort etter tur.
  • Den som trekker et kort/bilde skal si ordet, og så ser man hvem som har det samme bildet på sin handleliste. Den som har bildet på handlelisten får legge kortet i sin handlevogn. Det er ikke alltid man trekker et kort som man selv har på sin handleliste. Hvis du trekker et bilde som en annen spiller har på sin handleliste, så skal denne personen få bildet og legge det i sin handleliste.
  • Man spiller til alle har fått full handlevogn.

Lykke til!

Språktrening er gøy 😉