Munnmotoriske øvelser · Ord- og begrepstrening · Spill · Språklig bevissthet

Ludo-spill

Ludo-spill kan fint brukes som en morsom aktivitet til språk- og uttaletreningen. Jeg har laget Ludo-spill, og så har jeg satt små bilder inni rutene på spillet. Spillet er noe forenklet med litt færre ruter, men ellers spiller man det på vanlig måte.

IMG_E1158

 

Jeg har laget Ludo-spill med rimord, kategorier, bokstavlyder/lytte ut førstelyd i ord, og med munnmotoriske øvelser.

 

Ludo-spill med rimord:

Her spiller vi Ludo på vanlig måte, men når man lander på et felt med brikken sin skal man finne et ord som rimer på det bildet/ordet. Det finnes rimpar på spillebrettet slik at barna kan få bildestøtte til å finne rimord. For eksempel hvis du lander på bildet/ordet «hus», så skal du finne ut hva som rimer på ordet. Det er et bilde av «mus» som rimer på «hus» på spillebrettet. Men man kan også finne på andre rimord enn dem som er på brettet, for eksempel «hus, lus, krus, brus».

IMG_1152     IMG_E1158

 

Ludo kategorier:

Når barna lander på et felt med brikken sin skal de si et ord som passer til kategori-bildet de kommer på. For eksempel hvis de står på bildet av kategori-bildet dyr, så skal de si et dyr. Hvis de kommer på kategori-bildet mat, så skal de si navn på en matvare.

IMG_1499

 

Ludo bokstavlyder:

I dette spillet skal barna øve på å finne førstelyd i ord. Når de lander på et felt med brikken sin skal de si et ord som begynner på bokstavlyden de kom på. For eksempel hvis du kommer på bokstaven «S» så skal du si et ord på «S», for eksempel «sol, saft, sokk».

 

 

Ludo-spill med munnmotoriske øvelser:

Her skal barna gjøre munnøvelsen som er i feltet de kommer på. Dette er en morsom måte å få flettet inn munnmotoriske øvelser med tunge, lepper, kjeve, mimikk.

 

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 😉

Språklig bevissthet

Rimelotto

Språklig bevissthet er en svært nyttig ferdighet å tilegne seg før skolestart, og her kommer tips til et spill der man kan øve på å rime.

 

 

Slik spiller man:

  • Hver spiller får ett, eller to brett hver.
  • Bildene som hører til brettene legges på bordet, enten med bildesiden opp, eller med bildesiden ned. Hvert bilde passer til ett av spillebrettene.
  • Man trekker bilde etter tur. Når du trekker et bilde skal du finne det bildet på brettet som rimer på ordet du har trukket. Hvis du trekker bilde av «klokke», så skal du finne ordet «dokke» på brettet, for klokke-dokke rimer. Hvis du trekker et ord som ikke rimer med noen ord på ditt brett, så skal du gi den til den personen som har ordet som rimer på sitt brett. Man kan spørre «Er det noen som har et ord som rimer på ost?».
  • Når man finner et bilde som matcher et ord på brettet, legger man bildet oppå ordet på brettet. Hvis man snur kortet med bildesiden ned, så er det lett å se hvilke bilder man har fått, og hvilke felt på brettet som er ferdig.

 

IMG_1442

 

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

 

Språklig bevissthet

Bokstavspillet

IMG_1151

Barn som er fonologisk bevisste, som blant annet klarer å lytte ut lyder i ord, har bedre forutsetninger for å mestre den første lese- og skriveopplæringen. Barn som i førskolealderen ikke ser ut til å mestre aktiviteter som å rime, klappe stavelser og lytte ut lyder i ord, kan ha god nytte av å øve på dette, slik at de er bedre rustet til slike utfordringer på skolen.

Å lytte ut første lyd i ord kan være en fin trening for de eldste barna i barnehagen. Jeg har laget «Bokstavspillet» som er et terningspill der barna får bevisstgjøring på bokstavene/bokstavlydene, samt å lytte ut første lyden i ord.

 

Slik spiller man:

  • Hver spiller plasserer brikken sin på start. Den første spilleren kaster terning, og flytter det antall terningen viser. Når man lander på en bokstav, skal man forsøke å finne et ord som begynner på bokstavlyden man står på. Barna kan enten finne ett ord/bilde blant de mange små bildene i midten av spillet, eller forsøke å komme på ett ord selv. Bildestøtte kan være nyttig i starten, og etter hvert kan man gjøre det mer utforende ved å finne på ord som ikke er blant de små bildene.
  • Hvis man ikke kommer på ett ord, går turen videre til nestemann.
  • Den som først kommer til mål med brikken sin har vunnet.

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

Ord og begreper · Språklig bevissthet

«Mitt skip er lastet med…»

 

«Mitt skip er lastet med» er en super lek for barn som har begynt å leke med språket, og som begynner å forstå at flere ord kan begynne med samme bokstav. Det er en fin lek for å øve på å finne førstelyden i ord.

I leken velger man en bokstav i alfabetet, for eksempel «Mitt skip er lastet med A, og så skal man finne ord som begynner på bokstaven .

 

Leken kan lekes hvor som helst, på tur, i bilen osv. Det stiller noe krav til at barna har et godt ordforråd for å klare å finne frem til ordene. For yngre barn kan det være nyttig med bildestøtte for å klare å finne frem til ord som begynner på bokstaven. Jeg har derfor laget en spillversjon med båter/skip og bilder av ordene som kan settes på skipene. Ved at ordene vises visuelt blir det lettere for barna å finne frem til ord som begynner på bokstavlyden. De kan også få støtte av ordet under bildene.

 

Slik spiller man:

  • Hver spiller har en båt med en bokstavlyd på. Man kan også velge å være to spillere sammen om en båt.
  • Bildene legges med bildesiden opp, slik at dere kan se bildene.
  • Etter tur skal man finne et ord/bilde som begynner på bokstavlyden man har på båten sin. Hvis du har en båt med A-lyd på, så sier du «Mitt skip er lastet med A», og så finner man et bilde av ord som begynner på A, for eksempel «Mitt skip er lastet med ape», eller «Mitt skip er lastet med appelsin».
  • Så setter man bildet på en sirkel på seilet til båten.

 

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

Bokstaver · Språklig bevissthet · Tall- og mengdetrening

Kaninspillet – vi øver på bokstavlyder, former, tall/mengder og rimord.

Kaninspillet ble til fordi jeg jobber med noen barn som har behov for å øve litt ekstra på bokstaver og bokstavlyder. Men så har jeg laget spillet slik at vi også øver på førstelyden i ord, former, tall/mengder og rimord.

I spillet skal barna finne gulrøtter som passer til kaniner. Da kan vi øve på å matche:

  1. Store og store bokstaver                                             IMG_0266

 

2. Store og små bokstaver                                         img_0267-e1522232766516.jpg

 

3. Små og små bokstaver:                                                   IMG_0268

 

4. Lytte ut første lyd i ord. Finne bokstaven som passer til første lyd i ordet:                            IMG_0189

 

5. Tall og mengder:                                                      IMG_0198

 

6. Rimord, finne ord som rimer:                           IMG_0215

 

7. Finne like former:                                                          IMG_0230

 

Man kan spille på ulike måter:

  • Spill der vi legger ut bilder av kaniner og bilder av gulrøtter, med bildesiden ned, og så skal barna finne gulrota som passer til rett kanin.               IMG_0196                                                                                        Tall og mengder                                                                  IMG_0218                                                                                   Rimord

 

  • Du kan legge ut kaninene, for eksempel med store bokstaver, og så skal barna trekke gulrøtter og finne de små bokstavene som matcher med de store. IMG_0267

 

  • Du kan legge ut alle bildene med bildesiden opp, og så skal man finne kaninene og gulrøttene som passer sammen.                       IMG_0260

 

  • Matche tall og mengder: IMG_0198

 

  • Matche former:IMG_0230IMG_0231
  • Matche bokstaver med førstelyd i ord (lytte ut førstelyd i ord):IMG_0189 IMG_0228IMG_0227 IMG_0188IMG_0229

 

  • Finne ord som rimer: IMG_0269IMG_0210IMG_0211 IMG_0218

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

 

 

 

Ord og begreper · SAnger · Spill · Språklig bevissthet · Uttale

Kubespill

Jeg er stadig ute etter å finne nye morsomme aktiviteter til språk- og uttaletrening i barnehagen. Denne gangen har jeg laget kuber/terninger som jeg fester bilder på. Kubene kan bukes til å øve på sanger, rimord, bokstaver, tall, farger, førstelyd i ord, kategorier osv.

 

Her kommer forslag til hva man kan bruke den til:

 

SANGKUBE:

Man fester bilde av sanger på hver side, kaster terningen, og synger sangen på bildet.

 

RIMEKUBE:

Man fester bilder på kuben, kaster, og det ordet/bildet som vender opp skal man rime på. For eksempel hvis du får et bilde av hus, så skal du tenke på hvilke ord som rimer på hus (hus, mus, pus, lus, grus osv)

 

 

BOKSTAVKUBER:

Her kan man kaste kuben og si navnet på bokstaven/bokstavlyden på den som vender opp. Jeg bruker den også slik at jeg kaster kuben, og så skal man finne ord som begynner med bokstaven man får. Hvis du får bokstaven M, så skal du finne ord som begynner på M, for eksempel mus, mamma, mat, måke osv.

 

 

KATEGORIER:

Man kan bruke kubene til å øve på kategorier, for eksempel mat, frukt, grønnsaker, kjøretøy, dyr, møbler, klær osv.

Da kaster man terningen, og man skal finne ord til det kategoribildet som vender opp. Hvis du får bilde av dyr, så skal du finne ord på så mange dyr du kan.

 

 

Kubene er enkle å lage, og slik kan du gjøre det:

  • Jeg brukte to tomme esker fra en ansiktskrem.                                                   IMG_2338[1]

 

  • Så limte jeg svart papir rundt sidene, og festet bildene med tack-it. Du kan også lime på bildene, men jeg liker best å feste med tack-it, for da kan jeg bytte ut bildene. Du kan også feste dem med borrelås.                                    IMG_2341[1]

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

 

Språklig bevissthet

Terningspill med rimord – vi øver på språklig bevissthet ved å rime.

 

IMG_2197[1]  IMG_2196[1]  IMG_2182[1]

Dersom barn lærer å bli bevisste på ord, stavelser, rimord og lydene i språket mens de er i barnehagen, så vil det ha en positiv effekt på leseferdighetene når de begynner på skolen. Språklig bevissthet handler om å bli bevisst på språkets formside, og er viktig for å mestre lese- og skriveinnlæringen. Forskning viser at elever som i liten grad er språklig bevisste i barnehagealder og ved skolestart, har større sjanse for å få utfordringer med lesing senere.

 

For å knekke den berømte lesekoden er det flere faktorer som må være på plass:

  • Oppmerksomhet mot at ord er satt sammen av lyder, og at barna klarer å skille lydene fra hverandre.
  • Klappe stavelser.
  • Lytte ut lyder i ord, for eksempel at Anna begynner på bokstaven «A», eller at ordet «mus» begynner på «m». Etter hvert kan barna lære å ta bort og bytte ut lyder, for eksempel hvis vi tar vekk lyden «k» i «kost» så blir ordet «ost»
  • Rimord hjelper barna å bli bevisste på formsiden ved språket.

 

Å kunne rime er altså en av komponentene som har betydning for videre lese- og skriveutvikling, og jeg vil derfor dele et tips til et spill jeg har laget, et terningspill  med rimord, der vi øver på å kaste terning og finne ord som rimer.

 

Her kommer forslag til terningspill med rimord:

  1. Ord som rimer på «katt», «hus», «mann», «ball», «gris», «do» IMG_2184[1]

2. Ord som rimer på «jakke», «bil», «nøtter», «klokke», «fot», «egg    IMG_2185[1]

3. Ord som rimer på «nål», «frø», «gape», «ås», «gaffel», «glade»IMG_2186[1]

4. Ord som rimer på «hest», «heks», «dråpe», «brille», «lam», «sopp»IMG_2193[1]

5. Ord som rimer på «rake», «ost», «kanon», «ti», «gul», «blå»IMG_2188[1]

6. Ord som rimer på «flue», «glass», «hår», «gips», «salat», «vott»IMG_2189[1]

7. Ord som rimer på «sage», «kone», «pose», «ratt», «knute», «stein»IMG_2190[1]

 

Slik spiller man:

  • Hver spiller har en brikke som plasseres på start.
  • Vi triller terning annenhver gang. Den som kaster ser på terning og bilde øverst på siden, og finner den som passer med terningen man kastet. Si navn på bildet du fikk. Flytt spillebrikken til det nærmeste bildet som rimer. Husk å si navn på hvert bilde mens du flytter.
  • Den første som kommer til mål har vunnet.

 

For eksempel: Hvis jeg på dette spillet kaster terning og får 1 på terningen, så ser jeg øverst på siden, og finner at terning 1 betyr at jeg skal finne et ord som rimer på «katt». Jeg begynner da på start, og sier «katt» sammen med hvert av ordene for å finne den som rimer med «katt». Altså sier jeg mens jeg flytter brikken: «katt-sko», «katt-is», «katt-to», «katt-kald», «katt-natt». Og der kom jeg til «natt» som rimer på «katt», og da stopper jeg med brikken min der. Neste gang det er min tur triller jeg terningen, og fortsetter på samme måte.

IMG_2182[1]

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂